Ya hemos dado el primer paso: detenernos ante las imágenes y comprender que aquello que vemos es siempre una construcción. Esta semana el MOOC “Enseñar en la era de la imagen audiovisual: del consumo a la creación” avanza hacia el Módulo 2, “Pensamiento crítico y narrativa transformadora”. Si en el primer módulo educábamos la mirada,…
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¡Llegamos al último tramo de nuestra experiencia formativa en «Una IA para aprender»!
Abrimos el Bloque 5, el espacio más reflexivo y necesario de todo el curso, enfocado en examinar las implicaciones éticas y sociales de la inteligencia artificial dentro y fuera del aula. A continuación, recopilamos las claves del bloque y los avisos administrativos imprescindibles para completar la formación con éxito. Sesgos algorítmicos: ¿Por qué y cómo…
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¡Llega la cuarta semana del MOOC «Una IA para aprender»: uso y aplicación en el aula!
Tras una tercera semana en la que exploramos los marcos pedagógicos, éticos e institucionales para orientar la inteligencia artificial hacia el alumnado, el profesorado y el centro educativo, abrimos las puertas del Bloque 4: IA generativa en educación - uso y aplicación en nuestro MOOC «Una IA para aprender». Si los bloques anteriores sirvieron para…
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¡ Comenzamos el «MOOC Enseñar en la era de la imagen audiovisual: del consumo a la creación»
¿Cuántas imágenes has visto hoy? En el móvil, en las redes sociales, en la televisión, en la publicidad, en las plataformas digitales o incluso en las pantallas del aula. Vivimos rodeados de imágenes, pero estar acostumbrados a verlas no significa necesariamente saber interpretarlas. Con esta idea comienza el MOOC “Enseñar en la era de la…
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¡Llega la tercera semana del MOOC «Una IA para aprender»: la IA generativa en educación!
Tras una segunda semana en la que nos asomamos a las entrañas de los modelos generativos para comprender su funcionamiento probabilístico y la frontera crítica entre la verosimilitud formal y la verdad fáctica, abrimos las puertas del Bloque 3: IA generativa en educación en nuestro MOOC «Una IA para aprender». Si en los bloques anteriores…
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NOOC “Uso responsable de Internet y las Redes Sociales”
La tecnología forma parte de la vida cotidiana de nuestros niños, niñas y adolescentes, ofreciendo enormes oportunidades de aprendizaje, comunicación y participación. Sin embargo, también plantea riesgos que familias y docentes debemos conocer para poder prevenirlos, detectarlos y afrontarlos de forma adecuada. A través del NOOC “Uso responsable de Internet y las Redes Sociales”, podrás…
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NOOC «Salud y Cuidado Docente» llega a su final.
Han sido pocos días, como corresponde al formato de una nanoexperiencia, pero suficientes para detenernos sobre cuestiones que normalmente nos acompañan durante todo el curso escolar: cómo organizamos nuestro tiempo, qué nos decimos cuando las cosas no salen como esperábamos, cuándo paramos, cómo cuidamos nuestro cuerpo, de quién nos rodeamos y de qué manera gestionamos…
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La Agenda 2030 y los ODS en la educación. Descubre la 1ª edición del MOOC
Anunciamos el lanzamiento del MOOC «La Agenda 2030 y los ODS en la educación», una iniciativa formativa diseñada para dotar al profesorado de herramientas prácticas y metodologías activas. Esta formación se encuentra plenamente alineada con los compromisos internacionales de la ONU y con el marco legal establecido por la LOMLOE<>. Estructura y contenidos En el…
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¡Llega la segunda semana del MOOC «Una IA para aprender»: sentando las bases de la IA generativa!
Tras una primera semana dedicada a situar los orígenes históricos y los fundamentos de la inteligencia artificial, abrimos las puertas del Bloque 2: IA generativa (sentando las bases) en nuestro MOOC «Una IA para aprender». Si en los días previos comprendimos cómo la IA ha llegado a nuestras vidas, durante esta segunda etapa nos asomamos…
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«NOOC Salud y cuidado docente» Mitad del camino… y muchas buenas ideas en marcha
La 3.ª edición del NOOC «Salud y Cuidado Docente» avanza y nos acercamos ya a uno de sus momentos importantes: cerrar nuestro Plan de Autocuidado y comenzar la evaluación entre iguales. Después de recorrer las Ideas Clave quizá lo más interesante sea comprobar que muchas de ellas no hablan de situaciones excepcionales. Hablan de cosas…
















